【中国科技网】“四新”教学资源建设，“撬动”高等教育“质量革命”-米乐m6棋牌官网

日前，教育部办公厅发布关于启动部分领域教学资源建设工作的通知。通知称，经研究，决定启动部分领域教学资源建设工作，探索基于“四新”（新工科、新农科、新医科、新文科）理念的教学资源建设新路径，旨在推动高等教育“质量革命”。

记者了解到，根据相关《通知》，从2020年起，将分年度在部分重点领域建设优质教学资源库，优化教育教学条件、推进教学方法改革、加强教师队伍建设，探索“四新”理念下教学资源建设新路径和人才培养新模式。

那么，《通知》中提出的教学资源库包括哪些资源？如何才能做到利用这些资源推动高校教学和成果转化？部分重点领域又是包括哪些领域？为什么会选择这些领域？5月6日，科技日报记者走访了相关高校领导。

江苏建筑职业技术学院校长沈士德认为，深化校企合作，有着“四两拨千斤”的特殊作用。要不断推进教学资源的共建共享，通过审核的资源面向参与资源建设的高校师生开放共享，并逐步面向全国高校开放，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。尤其是重视强化企业对教学资源库的应用，学校要充分结合地方主导产业、行业、企业特点，在不同类型高校中建设一支相关领域教学骨干队伍，要重点构建适应企业员工培训要求的资源和课程体系形成共建共享专业联盟和资源库建设生态链，全面推进资源库推广和应用。

“新工科专业领域代表了新一轮科技革命的方向。可以说，当前对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”沈士德说，高等教育要主动应对新一轮科技革命和产业变革，加快培养新兴领域工程科技人才，改造升级传统工科专业，主动布局未来战略必争领域人才培养。

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